摘要：
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div>有人发***教大家赚钱，一个每天赚20元，一个每天赚500元，你相信哪个？为什么？
要看他说的具体细节，赚500和赚20该怎么操作，如果是一样的操作，那我宁愿相信20，因为天上没有掉馅饼这一说，如果那么容易就能赚500所有人都去做了，那还有他什么事呢
老话说天上没有掉馅饼的事，也许***中教你每天赚取20或500是真的。但是实践出真知，如果这个方法每个人都适合那么岂不是***可以轻松赚钱了。所以这些***看看就行了，如果能从中吸取经验那自然最好。想赚钱最重要的还是要看自己的努力付出。
熙熙攘攘皆为利往！以利驱之是所有商业行为的本质。从吸引力来说，500元收入的肯定大于20元收入。但我们要学会冷静思考的习惯，先梳理两个模式背后的逻辑关系，通过逻辑关系合理性来决定选择哪一个模式。有几个思考点可以借鉴：1.要求缴纳任何费用的一律拉黑。2.无正规公司背景的不要相信。3.只强调收益不详细介绍业务模式逻辑关系的一般都会存在问题。4.没有企业经营远景目标的都是短暂行为。
总之，我们要通过挣多少钱来体现个人价值，但更要学会什么钱能挣什么钱不能挣。
以上我的见解，希望能帮到你！
农村学校开课后辅导班480元每月，合理吗？
首先要对学校的行为进行定性，到底是有偿补课，还是开展课后延时服务。
如果是学校组织学生有偿补课，那么显然是违反规定的，家长可以***，以及向教育主管部门举报。
如果是开展课后延时服务，就是符合教育部规定的。不过仍需要讨论，费用是否合理。
课后延时服务，初衷是为了解决家长诉求强烈的“小学3:30难题”，是为家长服务，而非学校为了创收。
根据教育部规定，学校在开展课后延时服务时，可以根据服务内容，向家长收取一定的费用。参与服务的老师，也可以得到一定的补助。
学校开展课后延时服务，必须遵循家长自愿原则，不得强迫学生参与。收费标准不得超过核定的成本，并在家长委员会上讨论通过。
同时，还必须得到当地物价部门的批准，向全体家长公示。
具体到这所学校，每月480块钱，全学期就有2400元。如果不包括伙食费的话，对农村小学来讲，收费太高了。
以笔者所在地的大部分学校为例，一般每学期收取三四百元课后延时服务费，参与管理的教师，每节课补助30元钱左右。
一项好的政策，如果在具体落实的过程中，反而成了乱收费的借口，那就有违初衷了。
不合理！我虽然也是农村小学一名老师，但俺这里课后服务白上了一个月，也没得到报酬，让学生交不交钱，校长说了算，并且是上级拨付的那部分课后服务费，老师根本没见影。如果是强制让交的可以去教体局投诉，如果你是自愿上的课后服务，也不是完全不合理！
如果你是全国有名的华西村那样的农村学校，你就不要提这个问题了，这个绝对是合理的，也是合规的，而且可能还是少了。
但是对于大多数地区的学校来说，特别是农村，我们对于客户延时服务是有规定的：
严禁单位、学校、个人借机组织开展学科性集中教学，严禁以辅差培优等名义组织或变相***补课，严禁在课后服务期间上新课。
所以如果你是普通地区的学校，如果收费每月480的话，肯定是违规还是违法的。
我们城市里面开展课后延时服务，最主要解决的矛盾就是学生3:30放学的时候，家长正在上班，没法接孩子，所以利用延时服务把孩子放在学校，由老师监管同时辅导作业或者开展其他有益的教学活动！
对农村地区来说，应该不存在接送孩子的问题，所以这个课后延时服务的性质可能更倾向于课后辅导作业，主要是解决农村的家庭或者留守孩子的父母，或者是爷爷奶奶，没法辅导孩子作业的问题，但是这个也应该是有相关文件规定的，收取多少费用以及服务内容是什么都有文件或者告家长书！
特别是还有一个问题，这项服务也是要求学生是自愿的，家长自愿的，没有一点强迫，也不能强迫家长参与！
基于此的话，你可以对照文件精神，看看学校哪些方面违规，找证据，保留证据，向上级部门举报，480对于现在的家庭来说，可能应该不算高，也不算是什么负担，但是我们一切行为应该按照规定来执行！不能收的钱一分也不能收！
学校开课后辅导有偿教育，很显然这是多此一举的，课上能讲的知识还需要课后去讲？这无疑是对教育的亵渎，对教师职业的侮辱。刚看到一条新闻，某小学生晚上连做八张卷子，第二天醒来父母发现其精神失常，胡言乱语。小学生压力山大现象频发，原本属于他们快乐的课后时间，为什么还要花钱去承受更多？
教育局明令禁止在职教师有偿补课，这样的补课暂且不去讨论其价格多少，其本身的做法就有很大问题。很多家长朋友望子成龙望女成凤，给孩子报各种各样的补习班，生怕孩子落于人后。这种心情很理解，但这已经违背了孩子人生成长中的自由。给孩子多些时间，让他们有时间去做喜欢的事情，比搞什么课后辅导更有意义。
适当的给孩子报一个艺术班，给他们创造一个学习更多技能的机会。而不是让他们上课学习，下课也要去学习。过多的霸占孩子的业余时间，只会扼杀孩子们的创造力。
首先，您所谓的农村学校是私立学校还是公立学校！两种情况完全不同的:
私立学校
如果是私立学校开的课后辅导班，老师应该也是本校的老师了！那480元每月的费用，我觉得应该属于良心价了！
现在孩子的课外辅导，在职老师的价位应该要高出很多，我想很多家长都深有体会吧！
所以，480元的收费合理，而且应该偷着乐了！
公立学校
首先明确一下政策:为了考虑家校更好的衔接，现在允许小学阶课后服务一小时！
- 如果政策不允许，那就不存在合理不合理了，不允许！
- 如果政策允许，合理不合理就要具体学校具体分析了:
1.首先，本着一个原则来讨论——谁的劳动都是有价值的！
2.如果学校没能力(经费之类)给课后服务的老师提供支持，那适当收取些费用也无可厚非了！
3.如果学校有能力(经费之类)支持参与课后服务的老师，那可以不收取嘛！
总之，作为家长要摆正心态:外面的辅导班要交钱，二话不说;学校班的课后辅导要收费，就不合理！这是不对的！
学联是什么？
学联是中华全国学生联合会。广义定义：由学生自愿组成的，按照章程开展活动的非盈利性群众组织。狭义定义：在教育单位内，由学生组成的，接受学校党委领导、团委指导的，自我服务、自我提高、自我管理、***教学的组织。
学生组织的具体形式：学生会、共青团新媒体中心、学教会、大学生自我管理与服务委员会（大自委）、社团联合会、学生社团、学生班级、大学生非盈利公益组织。
班费可以投资运作吗？
所谓“班费”，一般是缴交学费和学杂费后，由全班成员共同筹集的专用款项，用于班级活动或公共支出。数额一般不大，***如每人出100元，按50人共计5000元。在目前金融不景气的环境下，用来投资运作，有赢利也甚微，还可能被套牢，影响正常使用；亏了必引发争议，50人都是股东，***都有话语权。不如把钱放进“余额宝”，***不赔，生点小收益，随用随取，安全透明，岂不两全其美？
我给你出一个***设，你可以考虑一下
班费***如当成投资人对你项目的投资，只不过投资人很多，他们都占据相应的股份。
再***设，你真的成功了，开了一家公司，那么班费里所有的投资人都占有你公司的一份股份，而你只是众多投资人里普通地一个。
请问，这种吃力不讨好的事，你真的会做吗？
能提出这个问题，你是想让我夸你呢还是举报你呢？
小小年纪连班费都惦记上了，
长大了很容易就成贪官了。
你现在是班干部，
将来就可能是学生会***，
进入社会可能是市委书记。
所以你一言一行都得慎重。
有一个词叫专费专用，
班费也属于这个范畴，
动他就是原则问题。
如果你想去把班费投资作用有一个点你必须保证：只可以赚！一分也不能赔！
班费是全班同学的共同资金，如果你把班费投资之后，班级需要其中一部分资金花费，你作为班费负责人你需要垫付。而做投资很多都是有投资周期的，少则1个月，多则半年一年更久！而在这期间你并不能保证市场不跌！
给你的建议是如果你可以保证低买高卖，最后赚一笔那就可以，赚了的钱还可以在班级群给同学们偶尔发个红包抢。
如果你不能保证一定赚，那就最好不要动用班费，用自己的可投资闲钱进行投资，买基金或者债券，或者货币都可以。
当然在投资路上心态放好！
办一所培训机构怎么实现盈利？
感谢邀请
第一，做培训机构的人一般都是之前从事教育行业的居多，也有非教育行业的人士加入，但是不管怎么样，培训机构要是做起来必须好的教学质量，教学环境等等。
第二，做好一家培训机构要对自己有清晰的定位，到底是做K12,还是做艺术类，还是做别的，这样的话才能对自己机构的发展有一个清晰的发展目标，才有可能后期做大做强。
第三，培训机构要赚钱的话必须由一个知名的品牌，这样的话才会有很多的生源，有了生源才能赚到更多的钱。
到此，以上就是小编对于班级网站模式发***有收益的问题就介绍到这了，希望介绍关于班级网站模式发***有收益的5点解答对大家有用。
